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Herbstlicher Sprachplatz in Taschkent: Kreativität, Sprache und Kulturerbe

Vom 1. bis 9. November veranstaltete die Regionalstelle Taschkent des Kulturzentrums der Deutschen in Usbekistan einen Herbstsprachenspielplatz für Kinder. Dieses Programm wurde für die Kinder zu einer echten Schule der Kreativität, der Kommunikation und des kulturellen Austauschs, in der jeder Teilnehmer seine Talente entdecken konnte.

Zwölf Kinder nahmen an dem Spielplatz teil und wurden während der Tage von zwei erfahrenen Lehrern begleitet: Renata Faizullina, einer Theater- und Deutschlehrerin, und Alexander Grebennik, einem Tanzlehrer. Unter ihrer Anleitung lernten die Kinder die Grundlagen der Schauspielerei, der Bühnensprache, der Bewegung und des Tanzes.

Der Deutschunterricht fand in Form eines Spiels statt: Die Kinder lernten neue Wörter, spielten Dialoge und probten kleine Sketche. Auf diese Weise konnten die Teilnehmer ihre Deutschkenntnisse auf natürliche Weise und mit Freude anwenden.

Die Freiwilligen Nadezhda Kotova, Erich Golovanov und Taisia Pavlina leisteten große Hilfe bei der Organisation des Spielplatzes. Sie begleiteten die Kinder in ihrer Freizeit und sorgten für eine freundliche und kreative Atmosphäre.

Auch die Eltern wurden nicht vergessen – ihr unentgeltlicher Beitrag zur Organisation der Kaffeepausen wurde zu einem wichtigen Bestandteil des gemütlichen und warmen Raums des Veranstaltungsortes.

Das Programm endete mit einem bunten Berichtskonzert. Stolz präsentierten die jungen Teilnehmer einen Theatersketch in deutscher Sprache sowie den Tanz „Brezel“, der auf Volkstänzen der Wolgadeutschen basiert. Das Publikum begrüßte die Darbietungen der Kinder sehr und lobte ihre Aufrichtigkeit, ihre Ausdruckskraft und ihren Wunsch, kulturelle Traditionen zu berühren.

Die Sprachenplattform im Herbst hat wieder einmal bewiesen, dass Sprachenlernen und Kreativität nicht nur Wissen und Können bedeuten, sondern auch Freude, Kommunikation und neue Entdeckungen. Solche Projekte helfen Kindern, sich zu entwickeln, ihre Verbindung zum kulturellen Erbe zu stärken und sich selbstbewusst auszudrücken.